Drieslagstelsel
Hier vind je de instructie voor de werkvorm bij het drieslagstelsel. Het drieslagstelsel betreft een historische landbouwmethode met voordelen ten opzicht van de oudere methodes waarbij de bodem uitgeput raakt.
Dit thema bestaat uit 3 opdrachten: de oriëntatie op het onderwerp (inclusief doe-opdracht), het rollenspel en de poster-opdracht. De leerlingen werken in groepjes van 4.
start met de Oriëntatie-opdracht.
Download het pdf-document voor de leerkracht
Download het pdf-document en reik het uit aan de leerlingen
Download het pdf-document en print dit tbv elk personage in het rollenspel
Download het onderstaande bestand en werk de opdracht uit.
Voor deze opdracht gebruik je een poster-vel op A3 formaat, kleurpotloden/stiften, schaar, lijm.
Informatie kun je op internet vinden.
Koppeling met SDG's
🌾 SDG 2 – Geen honger
Doel: Genoeg en goed voedsel voor iedereen
Koppeling met de les
-
Het drieslagstelsel was een manier om meer voedsel te produceren zonder de bodem uit te putten
-
Boeren probeerden misoogsten te voorkomen
-
Tijdens het rollenspel merken leerlingen dat een slechte oogst iedereen raakt
Leerlingzin
“Middeleeuwse boeren zochten ook al naar manieren om genoeg eten te hebben — net als nu.”
🌱 SDG 12 – Verantwoorde consumptie en productie
Doel: Slim omgaan met grondstoffen en de aarde niet uitputten
Koppeling met de les
-
Het braak laten liggen van land is een vorm van duurzaam bodembeheer
-
Boeren gebruikten geen kunstmest of machines, maar werkten met natuurlijke herstelprocessen
-
Leerlingen ontdekken dat landbouw keuzes zijn tussen opbrengst en behoud van de bodem
Leerlingzin
“De boeren gebruikten de natuur op een manier waardoor de grond kon herstellen.”
🌍 SDG 15 – Leven op het land
Doel: Beschermen van ecosystemen en vruchtbare grond
Koppeling met de les
-
Het drieslagstelsel hielp om bodemvruchtbaarheid te behouden
-
Braakland gaf ruimte aan planten en dieren
-
Leerlingen zien dat landbouw invloed heeft op natuur en biodiversiteit
Leerlingzin
“Landbouw gaat niet alleen over eten, maar ook over hoe je met de natuur omgaat.”
⚖️ SDG 10 – Ongelijkheid verminderen
Doel: Minder grote verschillen tussen rijke en arme mensen
Koppeling met het rollenspel
-
De landheer heeft macht en bezit land
-
De boer werkt hard maar blijft arm
-
Dorpelingen zijn afhankelijk van de oogst
→ Leerlingen ervaren dat voedselproductie ook te maken heeft met macht en eerlijkheid
Leerlingzin
“Niet iedereen profiteerde evenveel van het systeem.”
🏘️ SDG 11 – Duurzame gemeenschappen
Doel: Samenlevingen die veilig en stabiel zijn
Koppeling met het rollenspel
-
Het dorp is afhankelijk van samenwerking
-
Eén misoogst kan het hele dorp in problemen brengen
-
Regels over landgebruik zorgen voor orde en stabiliteit
Leerlingzin
“Als de landbouw goed gaat, kan het dorp overleven.”